BIG SURPRISE 4

Here you have the contents you will learn this school year

(Aquí tenéis los contenidos que aprenderéis este curso)

STARTER UNIT: HELLO GRANNY (unidad de repaso)

En esta unidad repasaremos el abecedario, la comida, la ropa, los animales, los objetos de clase, los instrumentos, los muebles...

ABECEDARIO:

Listen and sing

FOOD: 

Aquí tienes un póster con la comida que aprendimos el curso pasado y más vocabulario nuevo relacionado con la comida.

CLOTHES:

También dimos la ropa con la estructura verbal:
"I'M WEARING": LLEVO PUESTO

TAREA:
Escribe en tu libreta de inglés la ropa que lleva puesta este niño con el color de la ropa.

Aprendimos estas estructuras, ¿te acuerdas?

What's he wearing?                                           Is he wearing sandals?

He's wearing...                                                  No, he isn't.

TIME:

También dimos la horas en punto en inglés.¿Te acuerdas?. En el siguiente póster aprenderás también como se dicen las y cuarto, las y media y las menos cuarto.

What time is it? ¿Qué hora es?

It's ___________      Es la...Son las...

Tarea: Escribe las horas en inglés con la pregunta y respuesta en tu libreta de inglés que tienes abajo.

What time is it?

It's ___________  

   

ANIMALS:

CLIC AND LEARN 

( haz clic en la imageny aprende):

SCHOOL OBJECTS:

MUSICAL INSTRUMENTS:

FURNITURE:

En esta unidad dimos también las preposiciones: in, on, under, behind. ¿Te acuerdas de la canción que aprendimos?. Canta la canción en casa a tu familia.

  

Antes de empezar las nuevas unidades:

A parte de saberte todo lo dado en 3º que acabamos de repasar en la starter unit. Tienes que saberte los días de la semana y la fecha en inglés:

DAYS OF THE WEEK and date in English:

En inglés se utilizan los números ordinales (first, second, third, etc.) para expresar las fechas, a diferencia del español en que se emplean los números cardinales (uno, dos, tres, etc.).
Today is the 2nd of June / hoy es el 2 de junio.

NÚMEROS CARDINALES A LA IZQUIERDA- NÚMEROS ORDINALES A LA DERECHA

1	one	1st	first
2	two	2nd	second
3	three	3rd	third
4	four	4th	fourth
5	five	5th	fifth
6	six	6th	sixth
7	seven	7th	seventh
8	eight	8th	eighth
9	nine	9th	ninth
10	ten	10th	tenth
11	eleven	11th	eleventh
12	twelve	12th	twelfth
13	thirteen	13th	thirteenth
14	fourteen	14th	fourteenth
15	fifteen	15th	fifteenth
16	sixteen	16th	sixteenth
17	seventeen	17th	seventeenth
18	eighteen	18th	eighteenth
19	nineteen	19th	nineteenth
20	twenty	20th	twentieth
21	twenty-one	21st	twenty-first
22	twenty-two	22nd	twenty-second
30	thirty	30th	thirtieth
40	forty	40th	fortieth
50	fifty	50th	fiftieth
60	sixty	60th	sixtieth
70	seventy	70th	seventieth
80	eighty	80th	eightieth
90	ninety	90th	ninetieth
100	a/one hundred	100th	hundredth
101	a/one hundred and one	101st	hundred and first
200	two hundred	200th	two hundredth
1.000	a/one thousand	1.000th	thousandth
10.000	ten thousand	10.000th	ten thousandth
100.000	a/one hundred thousand	100.000th	one hundred thousandth
1.000.000	a/one million	1.000.000th	one millionth

Como ves la mayoría de los números ordinales terminan en th, sólo debes aprenderte los que van con st, nd y rd porque el resto van con th. Además en los meses sólo hay 31 días así que sólo debes saberte hasta ese número para escribir correctamente la fecha en inglés.
Para expresar los días utilizamos la preposición 'on'. En cambio, para expresar meses o años se utiliza la preposición 'in'.
You came on the 12th of May / viniste el 12 de mayo
You came in May / viniste en mayo
You came in 1995 / viniste en 1995

En inglés, a diferencia del español, los meses y los días se escriben con mayúscula.
March / marzo                Monday / lunes
Los días de la semana son:
Sunday / domingo    Monday / lunes    Tuesday / martes    Wednesday / miércoles
Thursday / jueves    Friday / viernes    Saturday / sábado

Los meses del año son:
January / enero    February / febrero    
March / marzo    April / abril    
May / mayo June / junio    July / julio    
August / agosto    September / septiembreOctober / octubre    November / noviembre    December / diciembre

Las estaciones del año son:
spring / primavera    summer / verano    
autumn (U.K.) fall (USA) / otoño    winter / invierno
Normalmente, las fechas se escriben en el siguiente orden: mes / día / año
June, 20th 1997 / 20 de junio de 1997        March, 3rd 2001 / 3 de marzo de 2001

 UNIT 1: A REAL COWBOY

En esta unidad daremos los deportes, los que van con play como play basketball y los que no van con play como fishing. Lo daremos con el verbo like 

Recuerda con he y she se le añade una s al verbo, osea a like. Como veo que están un poco perdidos añado los pronombres personales en inglés antes de empezar:

I (ái) - yo 

you (iú) - tú / usted 

he (jí) - él 

she (shí) - ella 

it (it) - él /ello / ella (objeto)

we (uí) - nosotros / nosotras 

you (iú) - ustedes / vosotros 

they (déi) - ellos / ellas

Los daremos con la siguiente estructura:

Para decir lo que nos gusta hacer usamos LIKE más el siguiente verbo terminado en ing:

I like riding a horse. 

She likes riding a horse. 

He likes riding a horse

Para decir lo que no nos gusta hacer usamos el auxiliar don't con I, You, We, They y doesn't con he/she/it:

I don´t like swimming.

He doesn´t like swimming.

She doesn't like swimming.

She doesn't like jogging

He likes rollerblading

She likes horse riding

He likes skateboarding

He doesn't like playing hockey.

He doesn't like fishing

He likes playing basketball

They like skipping.

They like sledging

    

Hasta ahora hemos visto los deportes que les gusta hacer o no les gusta hacer pero para los hobbies se usa la misma estructura:

I like watching TV

I don't like reading comics, 

She likes talking to friends, 

He likes writing emails, 

We don't like listening to music,

They don't like playing computer games...

TAREA: 

Haz una lista de los deportes que te gustan y no te gustan hacer nombrando todos los de las imágenes. Haz lo mismo hablando de tu mami o papi o quien tú quieras. Recuerda para tí deberás usar I like...I don't like...Y para él o ella, He likes...She doesn't like...

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 UNIT 2: BATHTIME FOR FIFI 

En esta unidad daremos las partes del cuerpo, adjetivos para describir el pelo, las mascotas y la estructura verbal HAVE GOT/HAS GOT.

Vamos a empezar con las partes del cuerpo, lee la siguiente imagen, haz clic sobre ella y practica con el siguiente juego:

CLIC AND LEARN 

( haz clic en la imagen y aprende):

CLIC AND LEARN 

( haz clic en la imagen y aprende):

CLIC AND LEARN 

( haz clic en la imagen y aprende):

CLIC AND LEARN 

( haz clic en la imagen y aprende):

CLIC AND LEARN 

( haz clic en la imagen y aprende):

CLIC AND LEARN 

( haz clic en la imagen y aprende):

Espero que hayas hecho todos los juegos de las partes del cuerpo, fíjate bien porque algunos juegos debes darle al cursor para debajo porque hay más juegos.

En esta unidad daremos la estructura verbal HAVE GOT/HAS GOT. Es el verbo tener en inglés, He's got dirty ears, él tiene las orejas sucias, or She's got clean hair, ella tiene el pelo limpio...Observa la siguiente imagen: Con todas las personas va have got menos con She, he or It.Ejemplos: I've got long hair             He's got short hair...

CLIC AND LEARN 

( haz clic en la imagen y aprende):

 

CLIC AND LEARN 

( haz clic en la imagen y aprende):

CLIC AND LEARN 

( haz clic en la imagen y aprende):

Ahora toca que practiques con los animales:

CLIC AND LEARN 

( haz clic en la imagen y aprende):

CLIC AND LEARN 

( haz clic en la imagen y aprende):

Hay que aprender a describir a un animal, por ejemplo:

Fifi has got big ears

She's got brown eyes

She's got curly hair

She's wearing a pink dress :)

TAREA: Describe el siguiente animal en tu libreta de inglés: Fijate en la descripción de fifi y describelo con tres o cuatro frases usando; short, straight, blue, ...

Toby 

También describiremos personas:

She's got blond straight hair

She's got big green eyes

She's got small ears

TAREA FINAL: DESCRIBETE A TI MISMO USANDO I'VE GOT...Y DESCRIBE A ALGUIEN DE TU FAMILIA O A UN AMIGO/A O A TU MASCOTA USANDO SHE'S GOT...OR HE'S GOT...Hazlo en tu libreta de inglés añadiendo un dibujo o foto.

Para saber más acerca de los animales visita la wiki de inglés y pincha en el tema de los animales.

EN EL SIGUIENTE LINK PUEDES PRACTICAR TODO LO RELACIONADO CON EL TEMA 2 O todos los temas. También está en la entrada del blog llamada Surprise, elige Hannah's games or Story time para practicar la lectura de la unidad.

HAZ CLIC EN LA IMAGEN

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 UNIT 3: THE HUNGRY RAT

En esta unidad daremos la comida y la bebida, los adjetivos que describen a unas brujillas y las siguientes estructuras verbales I CAN SEE (puedo ver...); THERE'S SOME...(hay algo de ...), CAN I HAVE SOME ...? (puedo tomar algo de...) y repasaremos la estructura verbal de HE'S GOT BLUE HAIR...

Antes de comenzar me gustaría repasar las comidas del día:

MEALS

DESAYUNAR: HAVE BREAKFAST

ALMORZAR HAVE LUNCH

MERENDAR: HAVE A SNACK

CENAR: HAVE DINNER

FOOD AND DRINKS

Lee atentamente la siguiente imagen, luego haz clic en ella y descubre 25 juegos relacionado con la comida y la bebida. Los juegos van de menor a mayor dificultad. Juega con todos y déjame un comentario con tu juego favorito:

WATCH THE VIDEOS

Para decir la comida que puedes ver en una mesa o a través de un escaparate usamos I CAN SEE EGGS, I CAN SEE PEACHES, I CAN SEE PIZZA...

Para decir la comida que hay en la nevera (fridge), la bebida que hay en una jarra (jug) o la comida que hay en un plato (plate) se usa: 

THERE'S SOME FISH ON THE PLATE,

THERE´S SOME ICE CREAM IN THE FRIDGE,

THERE'S SOME WATER IN THE JUG...

El some se usa cuando no quieres especificar la cantidad de comida o bebida que haya. Si hay un plátano puedes decir THERE'S A BANANA. Pero si hay leche en una jarra o carne en un plato debes usar some; THERE'S SOME MEAT ON THE PLATE.

TAREA 1: Escribe en tu libreta toda la comida que sepas escribir pero en frases como los ejemplos de arriba en verde; recuerda debes usar THERE'S SOME...

No sólo lo que está en la nevera, sino también en los estantes (on the shelf); dentro del horno (in the oven);

o dentro o sobre el mueble (in or on the cupboard), sobre la cocinilla(on the cooker). 

Cuando quieras pedir alguna cosa en inglés usamos:

CAN I HAVE SOME MILK? Lo puedes usar con todas las comidas y bebidas.

Te pueden contestar; NO, SORRY (No, lo siento)

O te pueden contestar; YES, OF COURSE (Sí, por supuesto) 

ADJECTIVES: 

Conoceremos a unas brujillas que van a estar de diferente humor:

ANGRY                                                        HAPPY

 

HUNGRY                                                        THIRSTY

   

LAZY                                                                BUSY

             

NICE                                                                                  NASTY

                            

POR ÚLTIMO DAREMOS DIÁLOGOS EN UN RESTAURANTE Y EN UN SUPERMERCADO. VISITA ESTAS ENTRADAS DEL BLOG Y CONOCE LO QUE HAN HECHO COMPAÑEROS EN CURSOS ANTERIORES.

AQUÍ TENEMOS EL DIÁLOGO PARA ESTE AÑO, HAREMOS GRUPOS E INTERPRETAREMOS EL SIGUIENTE DIÁLOGO:

ROLE PLAY AT THE SUPERMARKET (minimarket)

DIALOGUE: 

CHARACTERS: Personajes

Dependienta: Shop assistant.

Cliente: customer- client

SHOP ASSISTANT: Good Morning! Can I help you?

CLIENT 1: Can I have some fruit, please?

SHOP ASSISTANT: Yes, of course. There are some apples, some pears, some lemons...

CLIENT1: Umm...two pears and three apples, please.

CLIENT 2: Can I have some milk, please?

SHOP ASSISTANT: Yes, of course. There's some milk, one bottle?

CLIENT 2: Yes please.

CLIENT 3: Can I have some fish?

SHOP ASSISTANT: No, sorry. We haven´t got fish. There's some tuna.

CLIENT 3: Okay, two cans please.

CLIENT4: Can I have some juice?

SHOP ASSISTANT: Yes, of course. There's some orange juice, one carton?

CLIENT4: Okay, one carton of orange juice, please.

CLIENT 1: How much is it?

SHOP ASSISTANT: : It’s 20 pounds please.

CLIENT 2: Here you are.

SHOP ASSISTANT: Thank you! Bye.

CLIENT 1, 2, 3 and 4: Bye, bye!

TAREA FINAL: Inventa tu propio diálogo en un supermercado o en un restaurante, debes poner los personajes y las frases correctamente. Tienes un ejemplo del diálogo en el restaurante en el mini book page 12. Cuanto más largo lo hagas mejor nota tendrás. Además debe acompañarlo de un dibujo y no te olvides las tareas se hacen en la libreta de inglés. 

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UNIT 4: NIGHT AND DAY

Esta unidad es una de las más completas y en las que más tienes que estudiar de todo este curso. Esto se debe a que debes aprenderte las siguientes acciones o verbos que se usan para las rutinas diarias, es decir; levantarse (get up) ducharse (have a shower), desayunar (have breakfast), ir al colegio (go to school)...

Además daremos las cuatro horas en inglés; en punto, (o'clock)y cuarto (quarter past), y media (half past)y menos cuarto (quarter to)

Cuando hablas de tus rutinas los verbos; get up, have breakfast, go to school, have lessons, go home, have lunch, have a snack, watch tv, play with friends, have a shower, have dinner and go to bed... Si van con I es decir con Yo los verbos van sin s pero si van con HE O SHE van con S. 

Fíjate en los siguientes ejemplos que debes aprenderte para aprobar este examen:

DAILY ROUTINES: rutinas diarias

HAZ CLIC SOBRE LA IMAGEN PARA AMPLIARLA

HAZ CLIC SOBRE LA IMAGEN y ELIGE LOS JUEGOS QUE QUIERAS DE LAS RUTINAS

Aprende más rutinas en inglés con las siguientes canciones:

TAREA 1: Completa el texto del póster con las palabras del cuadro, si no entiendes alguna rutina ayúdate de un diccionario. Todo el texto tiene que estar copiado y completado en tu libreta de inglés. Decora el texto con los dibujos de las rutinas.

THE TIME

Las rutinas diarias las solemos hacer en las mismas horas cada día. Es por ello que vamos a prender las horas en inglés. Las horas que debes aprenderte son las cuatro horas principales que tienes en el siguiente póster:

 EN EL SIGUIENTE VÍDEO TIENES LAS HORAS QUE DEBES APRENDERTE:

EN EL SIGUIENTE VÍDEO TIENES TODAS LAS HORAS EN INGLÉS

EN EL SIGUIENTE VÍDEO TE DIVERTIRÁS VIENDO UN JUEGO DEL RELOJ

HAZ CLIC SOBRE LA IMAGEN Y ELIGE TODOS LOS JUEGOS QUE QUIERAS SOBRE LA HORA:

TAREA 2: Dibuja los siguientes relojes en tu libreta y escribe con letras debajo la hora correspondiente en inglés. Ex: It's ten o'clock. Tienes dos relojes que ya te dicen la hora que es y debes dibujarlas y escribir debajo la hora con letras también.

Tal y como dije antes las rutinas suelen realizarse a la misma hora cada día. Por ejemplo; vamos al colegio cada día a las ocho y media.

EN EL SIGUIENTE VÍDEO TIENES UNA EXPLICACIÓN MUY COMPLETA DE LAS RUTINAS Y LAS HORAS:

A continuación voy a escribir un ejemplo para que te sirva de ayuda para la tarea final:

I get up at seven o'clock.

I have breakfast at quarter past seven.

I have a shower at quarter to eight.

I get dressed at eight o' clock.

I go to school at half past eight.

I have lessons at half past nine.

I have a snack at quarter to eleven.

I go home at half past one.

I have lunch at two o'clock.

I watch tv at quarter to three.

I have tea at half past six.

I have dinner at quarter past nine.

I go to bed/sleep at quarter to eleven.

TAREA FINAL: Escribe en tu libreta tu rutina diaria añadiendo las horas, (Fíjate en los ejemplos que están arriba), yo usé las cuatro horas básicas que hemos aprendido pero si quieres y te has aprendido las otras puedes ponerlas. Puedes añadir otras actividades como: play football, dance, swim, read a book, do my homework...Cuantas más frases escribas mayor nota sacarás. Decóralo dibujando tu actividad favorita.

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UNIT 5: OFF TO SCHOOL

En esta unidad daremos los transportes en inglés, conocerás el nombre de las asignaturas en inglés, aprenderás a decir llego tarde o temprano en inglés. I'm late es llego tarde She's late: ella llega tarde. He's early; él llega temprano...Además repasaremos la hora ¿Te acuerdas?. En cuanto a las estructuras usaremos el verbo que aprendimos en la unidad anterior I go to school or She goes to school, todo ello con diferentes lugares; the park, , the sports centre, the beach, the shops...Si van con I es decir con Yo los verbos van sin s pero si van con HE O SHE van con S. 

Repasaremos las cuatro horas en inglés; en punto, (o'clock)y cuarto (quarter past), y media (half past)y menos cuarto (quarter to)

También repasaremos los días de la semana, así que si eres de los que todavía no se los sabe a pesar de que cada día le toca a uno de ustedes poner la fecha, ya sabes ha llegado el momento de estudiarlos. Para los días de la semana se usa ON, Ex: Science: It's on Monday at quarter to eleven.

 TRANSPORTS

HAZ CLIC SOBRE LA IMAGEN y ELIGE LOS JUEGOS QUE QUIERAS

EN LOS SIGUIENTES VÍDEOS APRENDERÁS EL NOMBRE DE LOS TRANSPORTES EN INGLÉS

EN EL SIGUIENTE VÍDEO APRENDERÁS UNA PREGUNTA QUE DEBES APRENDER PARA APROBAR ESTE TEMA. HOW DO YOU GO TO SCHOOL? Que significa; ¿Cómo vas al colegio?. Además debes saber que usamos BY para todos los transportes I go to school by bus. Menos caundo caminas que dices I WALK.

TAREA 1: Escribe en tu libreta de inglés, siete frases nombrando cómo vas a cada lugar en cada día de la semana. Usando los siguientes lugares: school, the beach, the park, the shops, the sports centre, the cinema and the supermarket.Debes usar un medio de transporte cada vez. 

Ejemplo: I go to school by bus on Monday. 
I go to the beach by car on Tuesday.
I go to the park by bike on Wednesday. 
I walk to the sports centre on Thursday. 
I go to the shops by van on Friday.
I go to the cinema by motorbike on Saturday.
I go to the supermarket by underground on Sunday.

Ahora debes hacer lo mismo con algún miembro de la familia o algún amigo añadiendo diferentes lugares si quieres.Igualmente usando los siete días de la semana sólo que esta vez en lugar de usar "I go..." debe ser "She goes or He goes..."
Example: She goes to work by car on Monday. En la siguiente imagen tienes más lugares para que los uses:

THE TIME

En esta unidad repasaremos las horas ya que aprenderemos a elaborar un horario del colegio con las distintas asignaturas y horas en inglés. ¿Te acuerdas de las horas?

En la siguiente imagen tienes un horario con el nombre de las asignaturas en inglés, las diferentes horas y los días de la semana. En inglés los días de la semana van siempre en mayúscula, los meses también, los idiomas, las asignaturas y los países.

TAREA FINAL: Escribe frases en tu libreta de inglés acerca del horario. Por ejemplo: 

Science: It's on Monday at half past eleven. Debes hacer lo mismo con todas las asignaturas, una vez cada asignatura.

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UNIT 5: THE WOLF'S IN TOWN

En esta unidad daremos los lugares en inglés, ampliaremos la canción de las preposiciones (IN-ON-UNDER-BEHIND) con nuevas preposiciones como ( IN FRONT OF-NEXT TO- BETWEEN- OPPOSITE- ABOVE) . En cuanto a las estructuras repasaremos There's/ There isn't ¿Te acuerdas? La aprendimos en la unidad 3: There's some water in the jug. Esta vez la daremos con los lugares: There's a cinema: Hay un cine.There isn't a cinema: No hay un cine.  Conoceremos el presente contínuo que se utiliza para decir lo que estamos haciendo ahora. EX: HE'S READING A BOOK. SHE'S RIDING A BIKE. HE'S DRAWING A PICTURE. SHE'S SITTING. HE'S STANDING...Además tras aumentar la canción de las preposiciones, haremos frases como: She's in front of the supermarket, He's between the cafe and the bank...

PLACES

EN LOS SIGUIENTES VÍDEOS APRENDERÁS EL NOMBRE DE LOS LUGARES EN INGLÉS

HAZ CLIC SOBRE LA IMAGEN y ELIGE LOS JUEGOS QUE QUIERAS

TAREA 1: Escribe en tu libreta de inglés frases nombrando los lugares que hay y no hay en Candelaria. Cuantos más lugares escribas mejor. Para ello debes usar There's: Hay y There isn't: No hay. Example:There's a cinema in Candelaria.There isn't a zoo in Candelaria. 

PRESENT CONTINUOS 

( SE USA PARA DECIR LO QUE ESTAMOS HACIENDO AHORA)

EJEMPLOS:

 

EN LOS SIGUIENTES VÍDEOS APRENDERÁS A USAR EL PRESENTE CONTINUO EN INGLÉS

AHORA QUE YA HAS VISTO LOS VÍDEOS COMPLETA EL SIGUIENTE EJERCICIO:

1.Look at the pictures and choose the correct word.

                                                                                                    

The cowboy is playngare playingplaysplaythe guitar.      The artistis paintingare paintingpaintpaintsa picture     Tomsmilessmileare smilingis smiling .           Ron readsare readingis readingreada book.

                                                                       

Teddyis playingplaysplayare playingwith a butterfly.      The peopleis singingsingsingsare singing a song.          The austronautis jumpingare jumpingjumpsjump.         The babyare sleepingsleepsis sleepingsleep.

                                             

  

2.Tick  is  or are.

                                                                        

The baby is are crawling.          Bart and Lisa is are shouting.        

The beeareis flying.              The reporter areis running.

SI QUIERES CORREGIR LOS EJERCICIOS HAZ CLIC EN LA SIGUIENTE IMAGEN:

TAREA 2: Escribe en tu libreta de inglés lo que están haciendo los siguientes personajes: Recuerda que los verbos deben terminar en ING, si son dos personas lleva ARE si es una lleva IS: Debajo de las imágenes tienes parte de las palabras que debes usar para hacer las cinco frases:

           1.                2.       3.    4.           5.

Bart/jump                Rabbit/eat a carrot              The man and the woman/dance               

The boy/play on the computer             The frog/catch a fly

   

HAZ CLIC SOBRE LA IMAGEN y JUEGA:

 

HAZ CLIC SOBRE LA IMAGEN y ELIGE LOS JUEGOS QUE QUIERAS

PREPOSITIONS

Fíjate en las siguientes imágenes:



Where is the rabbit?



EN LOS SIGUIENTES VÍDEOS APRENDERÁS A USAR LAS PREPOSICIONES EN INGLÉS

HAZ CLIC SOBRE LA IMAGEN Y JUEGA:

HAZ CLIC SOBRE LA IMAGEN y ELIGE LOS JUEGOS QUE QUIERAS

TAREA FINAL: Escribe frases en tu libreta de inglés acerca de este barrio, nombrando donde está cada lugar con respecto al otro usando todas las siguientes preposiciones: next to-between-opposite- in front of- behind. Example: The Cafe is next to the dentist.